像许多5岁的男孩一样，Micah Tuivaiave精力充沛。他喜欢在户外玩水和泡泡。他也喜欢读书。
十二月满六岁的弥迦的不同之处在于他不会说话。他有严重的非语言自闭症。
“当Micah还小的时候，我们注意到他表现出自闭症的特征。他不会牙牙学语，也不会有眼神交流。他在两岁时被诊断出患有自闭症，”他的妈妈jazz Tuivaiave说。
她说，她唯一的孩子Micah还没有完全学会上厕所。她还说，他没有恐惧，也没有任何危险意识。
“他是一个跑步者。而在公共场合，你需要抓住他的手，否则他可能会跑开，这是一个真正的安全风险。他还喜欢爬高高的操场、厨房的长凳和桌子。”
与Micah沟通并试图理解他想要什么对他的父母来说是非常具有挑战性的。
“我们无论如何也不会改变他。我们只想给他最好的。”
他的父母认为，让他接受教育的最佳地点是一所特殊学校——特别是帕帕库拉的罗斯希尔学校，该校有300多名有特殊学习需求的年轻人。
当Micah四岁的时候，他的家人开始试图让他进入罗斯希尔学校。
学校的工作人员包括教师、教育助理、语言治疗师、职业治疗师和物理治疗师。
Jaz相信玫瑰山学校会提供她儿子需要的额外支持和监督。
“那里的老师受过专门训练，所以他们了解我们的孩子，知道他们需要什么。”
尽管Micah去年12月就满5岁了，但她并不指望他今年能在学校获得一席之地，所以他留在学校，在日托中心又待了一年。
“但现在他快六岁了，我肯定认为2024年我们会得到一个名额。”
Micah的家人刚刚被告知他明年不会在罗斯希尔学校上学。
信中写道:“我们非常抱歉地通知您，您的孩子2024学年的罗斯希尔学校没有空位了。这是因为我们的班级数量有限，我们无法容纳下一年我们表达兴趣名单上的所有学生。如果你想参加2025年的入学，请于2024年7月在我们的网站上填写意向书。”
jazz说当她读到这封信的时候，她感到非常生气和沮丧。
“这对我和我的whānau来说太失望了，他们等了这么久。我对政府、教育部和整个教育系统感到失望。这是不公平的，不应该发生。我们的儿子应该有个名额。为什么我们要绕过重重障碍才能得到我们需要的帮助?”她问道。
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Tuivaiave whānau承认这不是玫瑰山学校的错，只是没有足够的资源来容纳每个人。
他们也承认Micah并不孤单，其他孩子也错过了一个地方。
“其他人是怎么做的?”如果得不到支持，他们就必须辞职吗?”Jaz问道。
Newshub采访了罗斯希尔学校校长吉尔·海德利，他说目前有36人收到了一封信，说学校已经没有空间给他们了，每周都有更多人来学校。
她说，错过的学生都是5岁、6岁或7岁的孩子，他们有ORS资助上学。她说，有些人甚至有很高的ORS资金。
赫德利告诉Newshub，他们没有忘记错过机会的孩子有多艰难。
“我们非常清楚，当一些家庭被告知他们没有住处时，我们对他们造成的影响，以及他们的压力有多大。我们真的致力于我们的社区，希望我们能为所有希望孩子来我们学校的家庭做得最好。”她说。
赫德利说，学校正在与当地教育部合作，增加课程。
“我们提倡政府优先资助特殊学校，以确保家长有选择。”有高需求孩子的家庭有权选择孩子在哪里接受教育，就像其他父母一样。”
教育部表示，新西兰有36所特殊学校，近7700万美元的资金被分配给特殊学校的第3-4学期(2022年)和第1-2学期(2023年)。
目前还没有开设更多专科学校的计划。
“然而，在规划所有新学校时，我们会考虑提供专门设施的空间。我们正在努力在特殊学校的基地提供教室，并在当地学校提供专门的规定，以应对人口增长，”教育部负责运营和整合的肖恩·特迪(Sean Teddy)说。
对米迦来说，现在唯一的选择就是上主流学校或在家上学。
他的母亲Jaz是一家大型公立医院的全职注册护士，而他的父亲Dan在卡车运输业工作很长时间。
由于工作的关系，他们无法在家上学，所以Micah开始访问当地一所主流小学。
“主流学校张开双臂欢迎我们，并努力接纳迈卡，但他们的压力很大。”
Micah需要一名助教的支持，但目前每天只有两小时的助教资金。与专科学校的班级相比，他的班级也有更多的学生。
贾兹并没有批评当地的主流学校，但他说，他们只是没有足够的资源来处理有高需求的孩子。
Micah需要一名助教全程监督，帮助他学习，帮助他如厕，并确保他的安全。
“他只分到两个小时的教师补助资金。他们希望我们在学校剩下的日子里做什么?我必须辞职才能在家陪儿子吗?如果他早上9点到11点上学，那一天剩下的时间怎么办?”
除了工作时间，迈卡的安全也是贾兹最关心的问题。
她很担心主流学校的操场，说他很容易从操场上摔下来。
“他会试图从操场上跳下去吗?”谁监督他做这件事?他会试图跑出教室吗?门没锁。我们的孩子可以成为逃生艺术家，”她说。
“专业学校了解我们孩子的感官触发因素。有些孩子不喜欢噪音或某些材质。特殊学校(玫瑰山学校)就是为此而建的。那里的操场比较合适。现在，主流学校不得不做出改变，以迎合我们的孩子。”
但教育部表示，主流学校适合有高需求的孩子。
“所有的孩子都可以在当地的学校上学。全纳教育是在《2020年教育和培训法案》中建立起来的，该法案规定:“有特殊教育需求的人(无论是由于残疾还是其他原因)与没有特殊教育需求的人有同样的权利在公立学校注册和接受教育，”泰迪说。
海德利认为父母应该有选择把孩子送到哪里的权利。他说，没有新建特殊学校这一事实是个问题。
“为了满足奥克兰地区的需求，教育部需要考虑建造更多的专业学校。我们真的相信家庭应该有选择的权利。对于有特殊需要的孩子来说，如果没有特殊学校，他们别无选择。”
选择是Tuivaiave一家所希望的。
“我们只想让孩子们得到最好的，而特殊学校正是他们需要去的地方。我们有特殊需要的孩子需要额外的支持。这就是我们想要的。我们得让人们知道这是不对的。我们需要更多的资金，这样我们的孩子才能安全，才能得到他们需要的教育。”
